復(fù)課后，家長需要注意哪些環(huán)節(jié)？
張志將教授：家長不但要留意觀察孩子的健康狀況，還要關(guān)注孩子的社交行為是否規(guī)避了感染的風險，做好提醒和教育工作。在接送過程中，和其他學生家長保持一定的社交距離，縮短在校門口的停留時間。家長要比之前更注重自我防護。做好了自身保護，才能保護好孩子及其他學生。
復(fù)課后，教師需要注意什么？
張志將教授：疫情對教學工作提出了新的要求，教師需要在原來的教學環(huán)節(jié)和方案中納入疫情防控的考慮，在教育學生做好自我保護的同時，要關(guān)注自己和家人的健康。此外，教師需要了解新冠肺炎的基本知識，對于可疑病例，能夠及早發(fā)現(xiàn)和匯報。
復(fù)課后，學生應(yīng)該準備幾個口罩？上體育課時，是否需要戴口罩？
張志將教授：正常復(fù)課后，學生佩戴一次性醫(yī)用外科口罩即可。建議在書包內(nèi)再放2-3個備用口罩。如果佩戴的口罩發(fā)生污染、潮濕、變形等情況，可以更換。通常來說，每半天更換一個口罩比較適宜。
上體育課時，應(yīng)根據(jù)場地大小、通風情況、人員密集程度、接觸方式、活動強度來決定是否佩戴口罩。一般不宜佩戴N95口罩，因為人體在體育活動時耗氧量增加，佩戴N95口罩可能導(dǎo)致供氧不足。建議選擇適當?shù)幕顒觾?nèi)容和場所、增加個人間距的方式來降低傳染風險。
學生在學校就餐時，餐前、餐后、就餐過程中有哪些注意事項？
張志將教授：就餐是需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。提高學生就餐時的自我保護意識，保持間隔，避免交談，縮短停留時間。
校方要設(shè)計科學的就餐流程、就餐位置、就餐禮儀和位置隔離以及餐后清潔步驟。
氣溫逐漸上升，教室能否開空調(diào)？
張志將教授：建議復(fù)課之初慎用空調(diào)。一是五月初氣溫尚可，二是待復(fù)學一段時間后視各方面情況而定。
有關(guān)空調(diào)的使用，建議參照國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風系統(tǒng)運行管理指南的通知》。
復(fù)課后，課間上廁所和洗手應(yīng)如何間隔？
張志將教授：校方需要做相應(yīng)的引導(dǎo)和安排。學生要注意保持距離，減少近距離交流。
在校期間，學生能否和同伴正常交流？
張志將教授：戴口罩、勤洗手、做好自我防護，就能有效降低感染風險。根據(jù)武漢市目前的疫情現(xiàn)狀，健康人之間的日常交流是沒有問題的，不必恐慌。學生們要避免的是人數(shù)較多或時間較長的聚集性活動。當前情況下，2至3人間進行學習交流是沒有問題的。需要提醒的是，日常交流的方式和頻率要根據(jù)疫情動態(tài)做相應(yīng)調(diào)整的。
